Qualche riflessione sui Blogs

La lezione di tipo tradizionale, sia pure quella di un insegnante preparato, non è sufficiente a mio avviso come veicolo d’apprendimento, ma va integrata da e con altri metodi didattici che vedano gli alunni nella fase di apprendimento-operativo.

Come dice un noto proverbio cinese.”io sento e dimentico, vedo e ricordo, leggo e capisco, faccio e imparo.

Naturalmente una buona strategia d’insegnamento deve prevedere l’integrazione di metodi diversi , dosati e alternati dall’esperienza dell’insegnante. organizzazione del lavoro, che sicuramente mi vedeva impreparato…tranne nella conoscenza tecnica dello strumento.

Come fare lavorare i ragazzi cercando di coniugare possibilità di acquisizione di concetti, sviluppo di competenze?

… All’insegnamento non si chiede più di fornire “nozioni” ma piuttosto

 

 

 

di dare conoscenze di base indispensabili per orientarsi nel mondo attuale

 

 

 

saper usare correttamente le informazioni

 

 

 

di dare capacità di accedere alle informazioni, di interpretarle, di correlarle, .........HELP…HELP….HELP….… .

Il blog è arrivato come una “manna dal cielo”, mi ha permesso di completare il lavoro didattico con il computer che prima si articolava solo nella

 

: esecuzione di questionari   

:

 

:

 

ricerca di dati   

 costruzione di grafici, 

 presentazione di diapositive…. 

 Con il sistema del blog ho aggiunto una produzione più creativa coinvolgente e gratificante per i ragazzi e per me......

…. Ho cominciato a costruire una sorta di piattaforma interattiva ...assegnando un blog alle varie classi…..poi forse riusciremo a prepararne singolarmente per gli alunni…… La fase iniziale ha richiesto un impegno personale notevole perché, il lavoro degli alunni appena seduti di fronte ad un computer è quello di navigare a ruota libera e mandare messaggi… .

Con l’esperienza che sto vivendo posso affermare che quando l’alunno sa cosa deve fare , si impegna e lavora seriamente.

Aspetti da valutare per chi intraprende questo tipo di lavoro sono:

la preparazione del materiale didattico da utilizzare on-line e una buona dose di pazienza e disponibilità per risolvere i problemi tecnici e di organizzazione dati che si possono presentare agli alunni.

Ho insegnato e insegno in diversi indirizzi e diverse materie come insegnante incaricato annualmente. Con tutte le classi sono riuscito a coinvolgere gli allievi in un programma di pubblicazioni e studio leggermente diverso. Basato su ricerche e pubblicazioni sul blog o sul portale della scuola del materiale prodotto.

 

Per quanto riguarda il reperimento dei dati , gli alunni ricorrono ai vari motori di ricerca, inoltre durante le prime operazioni cerco di orientare il lavoro sugli argomenti conosciuti dagli allievi in modo da vederli operativi su argomenti da loro conosciuti: territorio, materie, passioni.

 

Non sempre la cosa è semplice ma spesso ascoltandoli si ottengono notevoli spunti per orientare il lavoro al meglio.

Esempi:

IV eV TIM 2004-05 ho avuto notevoli impulsi da allievi che hanno già lavorato e/o lavorano nella meccanica delle automobili, con l'elettronica oggi si va a nozze.

VTGA 2004-06 I corsi professionalizzanti e i collegamenti con gli altri insegnanti permettono un bel lavoro di analisi della situazione industriale del territorio.

III ITI 2005-06 Entusiasmo e volotà di affrontare il linguaggio C con un approccio innovativo.

III e IV IPRA 2004-05  La preparazione di un calendario diventa una guida per l'immissione di dati, file, foto in un blog di istituto,

Informatica di Base 2005-06 in classi con la presenta di diverse abilità si portano i ragazzi ad affrontare gli esami ECDL con un approccio di autoapprendimento aiutandoli a trovare il supporto in rete.

I collegamenti ai siti ufficiali logicamente permettono una buona visibilità..

Postato da: Soudaz a 11:35 | link | commenti |
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